发布时间:2024-04-16 中国创商加盟网
很多家长不知道市场上的机器人教育和少儿编程教育如何选择? 也有很多家长不明白两者有什么区别? 今天我们就来详细了解一下机器人编程教育和少儿编程的区别。
首先我们通过三个问题来阐述两者的区别。
问题一:孩子能从中学到什么? 能得到什么?
机器人物理硬件的连接强调动手能力。 经过反复练习,6岁的孩子就可以熟练组装机器人,但编程学习涉及更广泛的逻辑思维,以及数学、英语、物理等K12科目。 编程语言只是学习编程的一方面。
以培养儿童计算思维为核心的编程教育,比教授编程语言更注重提高儿童运用科学、数学、艺术等方面知识解决生活问题的能力。
从编程教育的角度来看,并不是老师告诉孩子们先用什么指令,后用什么指令,让孩子们按照步骤操作,而是要分析其中的人物和效果。在做之前先做好工作,然后思考实现这些效果的方法,然后去验证,最后去优化。
问题二:两者的应用场景及未来发展趋势
机器人教育高度依赖机器人本身,强调动手操作能力和物理知识的培养。 课程内容由两部分组成:硬件知识和编程知识。 硬件知识往往占比超过编程知识,国内机器人机构大多涉及编程知识。 只停留在初级教育阶段,不教授高级编程语言。 因此,一旦孩子脱离了机器人,孩子所学的编程知识可能就没用了;
少儿编程教育是一门基于软件项目开发设计的课程,涉及到与硬件的交互。 这部分与创客机器人教育类似,但编程的高度没有限制。 通过可视化图形编程、代码编程、机器人编程,孩子们可以选择适合自己的语言,可以设计游戏、网页、APP、动画、音乐、AR/VR。 学习编程的孩子将来可以从事大部分与编程相关的工作,而机器人只是其中的一小部分。
问题三:学习方法
机器人教育注重培养孩子的动手能力和工程知识,其中以创客机器人教育最为突出。 国内创客机器人教育大多主要集中在开源硬件平台上电子元件等部件的DIY搭建,以及智能编程机器人套件的组装搭建。 虽然也有结合软件来编写和发布操作指令的机器人硬件课程,但大多数都是基于预设的程序模块进行优化,而不是从头开始创建。
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